本文转自：黄冈日报
在信息技术飞速发展的当下，数字化教学资源的应用已成为提升课堂教学质量的关键因素。对于小学英语教学而言，如何借助优质的数字化资源激发学生学习兴趣、提高教学效率，是广大教师积极探索的方向。
麻城市第七小学教联体英语组全体教师在英语教学实践中，充分利用外研社数字化资源，打造智慧英语课堂，促进整个教联体教学资源共享，推动区域教育均衡发展。
外研社作为国内领先的教育出版机构，开发的数字化资源丰富、针对性强。这些资源涵盖了电子教材、互动课件、动画视频、在线练习、虚拟情景对话等多个方面。电子教材以动态、立体的形式呈现课本内容，不仅包含标准的英语发音，还通过图文并茂的方式，将原本静态的文字变得生动有趣。
在实际教学过程中，英语教师巧妙运用这些数字化资源，创新教学模式。在单词教学环节，教师利用外研社的动画视频资源，将单词与有趣的故事情节相结合。如，在教联体英语网络大教研中，教师黄金阳在讲解学习动物类单词时，播放一段小动物们参加运动会的动画视频，学生们通过观看精彩画面的同时，自然而然地记住了“elephant”“tiger”“rabbit”等单词。同时，借助互动课件中的单词拼写游戏，学生可以在电脑上通过拖拽字母的方式完成单词拼写，这种寓教于乐的方式极大地提高了学生记忆单词的效率。
在课文教学方面，电子教材发挥重要作用。教师通过电子教材的点读功能，让学生跟随标准的语音朗读课文，纠正发音错误。此外，电子教材设置课文重点句型的解析和拓展环节，以动态的方式展示语法知识点，帮助学生更好地理解和掌握。在校级公开课展示中，青年教师项阳充分利用外研社的虚拟情景对话资源，创设与课文相关的情景，让学生分组进行角色扮演，进一步深化学生对课文的理解。在学习关于购物的课文后，学生们在虚拟的超市场景中，用英语进行购物对话，锻炼口语能力，增强对英语知识的实际运用能力。
外研社的在线练习系统也是打造智慧英语课堂的重要组成部分。教师根据教学进度和学生的实际情况，在系统中布置个性化作业。作业形式多样，包括听力练习、阅读理解、口语录音等。学生完成作业后，系统会自动批改，并生成详细的学习报告，反馈学生各个知识点的掌握情况。教师通过分析报告，精准了解每个学生的学习状况，针对学生的薄弱环节进行一对一辅导或开展小组专项训练。
利用外研社数字化资源打造智慧英语课堂，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。以往，许多学生对英语学习感到枯燥乏味，而现在，丰富多彩的数字化教学资源让英语课堂充满乐趣。学生们积极主动地参与课堂互动，课后也会主动利用在线资源进行复习和拓展学习。
外研社数字化资源为打造智慧英语课堂提供了强大支持。学校的英语教学实践表明，通过合理运用这些资源，能够有效提升小学英语教学质量，激发学生的学习兴趣和潜能。
麻城市第七小学 王芳 刘翠
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